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Les Français dans la Première Guerre mondiale

Document 1 a
1.Le front est la zone de combat. « Poilu» est le nom familier donné aux soldats de la guerre de 14-18. Une tranchée est un fossé où se réfugient les soldats pendant la guerre et qui permet le déplacement des hommes à couvert.
2.Parmi les problèmes de la vie quotidienne, il y a : l'humidité, les rats, le vacarme.
Document 1 b
1.Avant l'assaut, le combattant a peur; pendant l'assaut, il ne songe plus à rien.
2.Un entonnoir est un trou fait par un obus. Pendant l'assaut, les obstacles sont: le fil de fer, les trous, les entonnoirs et les balles.
3.A l'issue de l'assaut, il y a un incendie, des morts.
Document 2
1. L'arrière est la zone située à l'arrière des zones de combat. 2. L'usine fabrique des munitions (obus) destinées aux armées. 3. Les femmes sont nombreuses parce que les hommes sont au front.
Document 3
1. Le prix du pain connaît la plus forte croissance durant l'année 1917-1918, c'est-à-dire à la fin de la guerre.
2. Les salaires augmentent moins vite que les prix et les populavoient leur niveau de vie baisser.

Documents 1 à 3

Paragraphe rédigé

[La guerre a commencé en août 1914. Durant l'année 1914, les allemands ont tenté d’envahir la France, mais ils ont été repoussés lors de la bataille de la Marne. Ensuite, l’équilibre des forces à provoqué l’appartition d’un front stabilisé de la Mer du Nord à la Suisse.][ quatre ans, pour la France la guerre va se dérouler sur ce «» soutenu par «’arrière».]

Sur ce front, la vie des soldats est très dure. Les armées sont enterrées face à face dans des tranchées. Les soldats vivent dans l'humidité et la boue, dans la saleté (rats, poux), le vacarme. Régulièrement, ils tentent de s'emparer des tranchées ennemies: avant l'assaut, la peur ne les quitte pas; durant l'assaut, ils doivent traverser de nombreux obstacles (barbelés, «entonnoirs») et meurent souvent, tués par les obus, les balIes, les grenades.(On peut ajouter des éléments grâce au cours IIb : insister sur l'aspect du front)

À l'arrière, la vie est aussi très difficile. Dans les usines, les femmes ont souvent remplacé les hommes et on produit de plus en plus d'armes destinées au front. Le coût de la vie augmente, notamment le prix du pain (surtout à la fin de la guerre) mais aussi du lait, du bœuf... Comme les salaires augmentent moins vite que les prix, le niveau de vie baisse et on manque souvent du nécessaire. (On peut ajouter des éléments grâce au cours Iic : insister sur le travail des femmes; sur le rôle de l'Etat)

[En 1917, les Français sont las. Au front, il y a des mutineries, à l'arrière des grèves et des manifestations.][Mais la guerre va cependant continuer jusquà ce que l’équilibre des forces au cours de l’année 1918, se fasse en faveur des alliés, leur permettant de vaincre et terminer la guerre]

Les couleurs indiquent l'endroit du plan où l'on trouve les idées dans le II

Marron = résumé de présentation rapide (comment on est arrivé à l'originalité de cette guerre : front & arrière)

A/PHASES DE GUERREVEMENT -TRANCHEE –TOURNANT- MOUVEMENT
# La guerre de mouvement en 1914 à l’ouest et à l’est

# La guerre de position

Vert = le sujet qui va être traité ( caractéristiques du front et de l'arrière)

Rouge = front (utilisation des documents qui rappelle le cours II b)

B/ LES POILUS DANS LES TRANCHEES DU FRONT

# Aspect des tranchées

# Les poilus et les attaques meurtrières

# La survie quotidienne des poilus surtout d’origine rurale

Bleu = arrière (utilisation des documents qui rappelle le cours II c)

C/ UNE GUERRE TOTALE : POPULATION ET ECONOMIE MOBILISEE A L'ARRIERE
# Mobilisation de l'économie par des états qui deviennent dirigistes
# La main d'oeuvre mobilisée
# mobilisation des esprits

Mauve = conclusion directe (II a ou tournant : malaise des français résumé)
# Le tournant de 17," l'année terrible" ( mais toujours les tranchées)

Rose = conclusion plus avancée (II fin du a & résumé de la fin de la guerre)
# Retour à la guerre de Mouvement en 18 et l’Armistice du11 novembre 1918